Психообразование и ресурсы родителей

О чем урок

Урок объясняет СДВГ как нарушение нейроразвития и дефицит саморегуляции. В основе урока материалы по физиологии, нейропсихологии, диагностике и отдельная тема про ресурс родителя.

Что будет в уроке

• Что такое СДВГ и почему ребёнку трудно удерживать внимание, тормозить импульс и организовывать действия.
• Как особенности возбуждения, торможения, дофамина и норадреналина связаны с повседневным поведением ребёнка.
• Как модель трёх блоков мозга помогает понять истощаемость, трудности переработки информации и проблемы исполнительного контроля.
• Как выглядят проявления СДВГ в жизни: внимание, гиперактивность, эмоциональная регуляция, сенсорная перегрузка, учёба и быт.
• Почему родителю важно видеть не «делает назло», а «пока не может», и с чего начинать поддержку дома.

Раздаточные материалы

• Раздаточный материал к уроку 1: база по СДВГ, физиология, нейропсихология, диагностика и стартовые ориентиры помощи.
• Памятка по ресурсу родителя: как снижать собственное истощение и не выгорать на фоне постоянного напряжения.

Что узнают слушатели

• Слушатели поймут, почему трудности ребёнка при СДВГ связаны не с ленью, а с саморегуляцией и незрелостью ряда функций.
• Станет понятнее, почему один и тот же ребёнок может справляться в интересной задаче и срываться в рутине.
• Появится более точный взгляд на признаки перегрузки, истощаемости и условия, при которых поведение резко ухудшается.

Чем может помочь урок

• Урок снижает чувство вины и раздражение у взрослых, потому что даёт понятное объяснение происходящего.
• Помогает выстроить более реалистичные ожидания и выбрать адекватные способы поддержки дома и в обучении.
• Даёт опору для дальнейших уроков: после него легче воспринимать стратегии помощи как систему, а не как набор случайных советов.

Изображения к уроку

Внизу собраны изображения к этому уроку. Они открываются по клику, чтобы можно было рассмотреть их подробнее.